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2018上半年教师资格面试试题及答案-中小学结构化【5月19日】(一)

2018-06-01 11:07 广东人事考试网 来源:广东教师考试网 广东教师考试群

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  1.博士研究生出来当老师是不是屈才了?

  当今社会有人会认为博士研究生毕业当老师是屈才的现象,我认为这种看法是不正确的。

  首先,学历的高低并不能衡量一个职业的需求,学历的高低只是一个人各方面素质中的一点。

  其次,作为一名教师,是需要具备扎实的基础和知识的,因为教师是传道受业解惑的,自己要有一桶水,才能分给学生一杯水,所以经过高等教育也是很有必要的。

  再次,这种说法就是片面地认为作为一名教师不需要那么高的学历,过于看轻教师这个行业的重要性。

  总之,我认为,只要抱着一颗做老师的心,那么博士研究生也是可以朝着这个方向努力的,并不是屈才的表现,只要适合自己,就是最好的职业选择。
 

  2.老师问的是学生家长离异,老师把这个事情告诉了班里同学,老师这种做法对不对?

  对于学生家长离异,老师把这个事情告诉了班里同学这种做法,我认为是非常不妥的。

  首先,学生家长离异,学生的内心一定会受到一定的创伤,老师如果把这件事情说出去,会严重伤害学生的自尊心。

  其次,如果老师把这件事说出去,会引起学生的讨论,让离异家庭的学生也会雪上加霜。

  再次,这位老师的做法严重违反了职业道德,没有做到关爱学生,尊重学生。

  总之,如果我作为一名教师,一定会本着尊重爱护每一位学生的原则,关爱每一位学生的成长。
 

  3.有人在黑板上画了你的幽默画像,你怎么办?

  “教室黑板上画着我的幽默画像”这样的问题会在一定程度上引起班级骚乱。面对这样的情况,老师选择恰当的处理方式就显得格外重要。

  首先,当我看到“教室黑板上画着我的幽默画像”时,我要观察班级学生的反应,判断这是有学生想要捉弄老师,还是喜欢,爱戴老师的表现。

  其次,我将根据班级学生的不同表现,分情况具体解决。如果是学生对老师友好的表现,那么我会感谢学生给我画的画像,并且鼓励学生保持对画画的浓厚兴趣,发掘自己的艺术天分。如果是学生对老师的捉弄,我会在课下对于学生进行思想教育,并与学生深入沟通,寻找学生捉弄我的原因。如果是因为我讲课内容、讲课风格,学生不喜欢,那么我会进行适当调整,并且提升个人的教学能力,改变学生对我的态度。

  总之,在今后的教学过程中,我会在课上尽职尽责教学,课下多与学生沟通、交流,增加师生之间的互动,成为学生我的良师益友。
 

  4.学生上课不听讲,学习热情不高怎么办?

  学生上课不听讲,学习热情不高会影响到学生学习的效果和成绩的提高。因此我会尽快寻找原因,并积极解决。

  首先,我会找到不听讲,学习热情不高的同学沟通了解情况,从学生的生活入手,了解学生近期是否有学习或生活方面的困难。通过沟通,找到学生学习热情不高的原因,并对他加以引导和教育,让学生明白认真听讲,积极学习的重要性。

  其次,如果是学生生活中遇到了困难,导致无心上课,老师可以跟家长沟通,进行家校合作,尽全力帮助学生解决生活难题,保证学生能够安心上课。

  再次,如果是学生对课堂不感兴趣,老师要及时调整教学方法和策略,优化课堂教学。课上课下多给予学生关注,逐渐激发学生的学习积极性。如果学生对课程内容不感兴趣,可以从学生的自身特点出发,找到学生的兴趣点,借此帮助学生提高学习的热情。

  总之,要善于发现学生的“闪光点”,采取正面教育、积极疏导的方法,让学生认识到自身优势,重拾学习信心。相信久而久之,学生学习的热情便会提高,爱上学习。
 

  5. 在一次家长会上,一位家长真诚告诉你说,你说的这些我都不懂,孩子就交给你了,你怎么办?

  首先:教育孩子必须要做到家校联合,光凭老师在校辅导对于孩子的提高只是一部分,更多的也需要父母去引导学生。

  其次,家长是具有示范性的,一言一行都会对孩子造成潜移默化的影响。言传身教对于家长来说也是至关重要的。

  再次,教师自己要反思在与家长沟通过程中尽量避免太专业化的说教,而是应该用通俗的语言,呈现对孩子教育的重要性和教育方法。

  对于学校而言,可以定期开设家长培训|学校,提升家长在教育方面的素养的同时,也在家庭与学校之间建立家校合作平台机制。

  最后,我认为对于孩子的教育一定要全面。老师和家长合作教育对孩子更有针对性。
 

  6.宿舍已经熄灯了,舍长让学生不要说话,学生顶撞舍长,舍长给你反映,你怎么办?

  首先,宿舍已经熄灯了,舍长让学生不要说话,学生顶撞舍长,我认为是不对的。同学之间应该相亲相爱 。互相尊敬,互相帮助。

  其次,舍长提醒大家及时安静就寝,是舍长的职责所在。作为舍友应该全力支持配合。

  再次,我会课下做好沟通处理的工作。可以先找这名顶撞舍长的同学,询问顶撞的原因,是不是私下有一些矛盾,及时进行调节处理。然后再找到舍长进行沟通。双方协商进行针对性处理。

  总之,好的宿舍环境和风气是需要大家共同创造和保持的。我相信通过我的努力,一定可以创造团结友爱的宿舍风气。
 

  7. 如果有人在黑板上画了你的画像你怎么处理?

  这幅漫画,一方面可能是学生的调皮之作,另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式。虽然是恶搞之作,我也会怀着包容之心来解决此事。

  首先,我会将计就计,冷静地走上讲台,和往常一样与学生问好。之后端详画作,托腮思考,继而进行画评:“这幅画对老师的某些特点描绘的非常形象,说明作者有着非凡的观察力。但是,一幅好的作品不仅形似,还要做到神似,这样才能具有一定的艺术表现力。所以,我希望这位同学能在接下来的学习中体会到这一点,酝酿成熟后再给老师作画一幅。”以这种带有玩笑色彩的话与学生互动,拉近彼此的距离。

  其次,建立起师生间的亲密关系后,我会尝试着询问:“这幅画是哪位潜力股的大作?”作画的同学对我坦白承认后,我会对其进行鼓励,征求其意见后,擦掉黑板,开展本节课的教学活动。

  最后,下课后我会找作画的学生谈话,了解他作画的初衷。如果是为发泄心中的不满情绪,我会对其做思想工作,同时对个人行为表达歉意。另外,也会明确地告诉学生,有事可以及时与老师沟通,有问题我们共同解决,如果是开玩笑,也不建议是这种方式,可以直接把漫画交给老师,我们还可以共同切磋。

  在今后的教育教学过程中,我会特别注意细节问题,在建立良好的师生关系时,也要注重树立教师。
 

  8.如果班里有人带了整形牙齿的钢圈,总有人笑话他,怎么办?

  班里有同学带牙套别的同学嘲笑他,这样的做法是不对的,我会耐心的处理这个问题。

  首先,找到嘲笑他人的同学,跟他们沟通交流,了解他们的真实想法,并且告诉他们嘲笑他人是不正确的,我们不能用仅仅相貌去评价一个人,请他们正式自己的做法,端正态度。

  其次,和这位带牙套的同学沟通,帮他做心理疏导,告诉他带牙套知识短暂的一个时期,并且外貌不是评价人的唯一标准。

  最后,在班级里召开主题班会,通过一些优秀人物的传记告诉同学们,不要以貌取人。

  我相信通过以上的这些方法,会及时的妥善的解决这个问题。
 

  9. 有位老师拖堂,学生反对,老师很生气,你怎么看?

  在实际的教学中,有的老师会拖堂或者占用学生的下课时间,这样做,无论对于学生还是老师都会产生不良的影响,可能会造成学生的厌学情绪,也可能令老师的形象大打折扣。

  因此,要坚决杜绝这种事情的发生。

  教师出现这样的问题,我认为有以下几方面的问题。第一,备课不充分。备好课是老师上好课的前提条件。如果老师在备课阶段不能有效地把握学生的学情,就会出现教学目标和实际教学脱离的现象,从而给学生的课堂学习造成障碍,影响正常的教学秩序,导致拖堂。第二,老师的时间观念不强。现代教育要求教学要讲求效率和质量,而不是毫无观念地延长教学时间。公开课、示范课对于教学时间有严格的要求,但是平时上课部分老师认为这不属于严重的教学事故,无人追究,就放松了警惕。

  因此,针对于以上原因,我认为应该采用以下对策。第一,老师要充分备课,合理分配教学时间,做到语言精简;课堂实施时,重难点突出,避免拖沓,提高教学效率,适当地采用多媒体教学,提升教学效率。第二,学校要加强监督管理制度,定期检查老师的下课时间及安排。

  总之,要想彻底地根除“拖堂现象”关键在于认真备课,给学生留足空间,发挥学生的主观能动性,加强学校监管制度,促进教学的高效进行。

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(编辑:广东华图)

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