2018上半年教师资格考试面试试题及答案-幼儿结构化（一）

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　　1.家长抱幼儿在幼儿园里面只学习画画、跳舞，没有学习写字，对此，你怎么看?

　　家长抱怨幼儿在幼儿园只学习画画、跳舞，想幼儿园提前学习小学的写字内容，反映的正是近年来愈演愈烈的幼儿园小学化现象的原因，我认为家长出现这样的想法虽然情有可原，但是是不合理，不利于幼儿的身心健康发展。

　　首先，从幼儿的角度来看，幼儿身心发展具有阶段性的特点，幼儿处于3-6岁的年龄阶段，思维特点以具体形象思维为主，手部小肌肉并不那么发达，在这个阶段，幼儿的接受的相应的教育是德智体美全面发展的教育。如题中的画画、跳舞正是艺术领域的学习内容。而家长要求的写字是小学阶段的内容，幼儿并不具备学习汉字的抽象思维能力以及手部肌肉的发达程度，所以，家长的想法是不正确的。

　　其次，从幼儿园的角度来看，《纲要》指出，幼儿园的教育内容时全面的、启蒙的，同时《幼儿园工作规程》指出幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。题目中的画画、跳舞活动的开展正符合幼儿园现阶段的任务和特点，而写字这样小学阶段的教学内容不符合幼儿园的教育任务的要求，所以，这个家长的抱怨是不合理的。

　　再次，从家长的角度来看，家长出现这样的想法是因为家长对学前教育的不太了解，对教育的理解太急功近利。想让幼儿更早接触文字书写，以便幼儿能走在其他幼儿的前面。所以才会出现这样要求幼儿园学习小学内容的想法。

　　因此，《幼儿园工作规程》指出，幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。家长出现这样的想法，作为老师，应及时得做好家园沟通，并通过家长会、宣传栏等方式向家长传递正确的学前教育理念，提供具体的教育指导方式。

　　总之，家长要求幼儿园教授小学内容，作为教师，我是不赞同的，并且会做好家园合作，做好沟通。

　　2.幼儿在幼儿园意外受伤，家长来幼儿园指责你，你怎么办?

　　由于幼儿的自保能力稍弱，安全意识并不强烈，身心都很稚嫩，再加上教师的精力有限，难以照顾到全体幼儿，所以幼儿在幼儿园难免会发生意外受伤的情况，家长护子心切，其指责也是可以理解的，对此，我会从以下几个方面进行处理。

　　首先，我会和家长进行短暂的沟通，让家长稍安勿躁，先检查幼儿的伤势，如果幼儿的伤势较重，送往保健室或者医院进行进一步处理，同时和幼儿来进行平等的沟通，了解清楚幼儿的受伤的原因，如果是因为我自身的疏忽，致使幼儿受伤我会向幼儿以及家长表达我真诚的歉意。

　　其次，我会和家长在平等、尊重、合作的原则下进行深入的沟通，再一次表达自己的歉意，和家长一起商量具体如何增强幼儿自保能力、以及自我安全意识的增强方法，并向家长表明幼儿老师的精力有限，请家长理解。争取家长的理解、支持。

　　最后，做好自我反思，在活动或游戏开始之前是否有进行安全排查，在活动进行过程中是否时刻的观察、注意幼儿的情况，确保所有的幼儿在自己的视线范围内。同时进行自保意识和安全意识的相关教育教学活动设计，增强幼儿的自保能力和安全意识。

　　总之，遇到家长来幼儿园指责我，我会沉着冷静得先稳住家长的情绪，和幼儿了解情况，并和家长深入沟通，做好自我反思，避免这类意外受伤事故再次出现。

　　3.活动时间两个孩子在教室里打闹，你怎么办?

　　孩子在幼儿园里打闹是常见的现象，幼儿打闹的原因有很多种，教师应针对具体原因采取适合的措施，具体分析如下：

　　首先，幼儿自身由于性格原因，总是喜欢动手动脚，通过这种方式来进行交流，教师根据原因，如果没有出现哭闹，安全隐患，教师可以暗中观察，不予以插手;

　　其次，可能是由于幼儿之间出现了玩具的争抢，教师应根据幼儿的年龄来有区别的投放玩具，小班的幼儿应投放种类少，数量多的玩具，大班的幼儿应投放数量多种类少的玩具，尽量避免因为玩具而发生吵闹的现象。

　　最后，老师也要进行自我反思，在进行活动前没有将规则注意事项强调到位，导致孩子出现打闹的现象，在以后的活动中，多去强调安全意识，教会幼儿正确的处理与同伴之间的关系，促进幼儿之间的情感交流。

　　总之，作为老师，也要和家长之间进行沟通，共同教育幼儿，形成一致的教育观念，在接下来的活动和生活中，严格要求自己，及时进行反思，避免幼儿之间出现此种现象，促进幼儿全面和谐的发展!

　　4.明明小朋友在午睡时总吵着上厕所，对此你要怎么办?

　　明明小朋友在午睡的时候总吵着上厕所，作为教师应满足幼儿的生理需求，在找到原因后进行有针对的进行指导，我将从一下几个方面来进行分析：

　　首先，可能是明明小朋友平时喝的水比较多，在吃午饭的时候会喝很多的汤，致使在午睡的时候总是想去厕所，在以后的午饭中，应根据情况，酌情的减少明明小朋友水的摄入量，这样能够更好地保证幼儿有更加优质的午睡;

　　其次，可能是由于明明小朋友不想午睡，通过总是想去厕所的借口不进行午睡，教师针对此种情况应先和家长进行沟通，看幼儿平时的时候是否有午睡的习惯，如果没有，可以逐步培养幼儿的午睡习惯，通过播放轻音乐让幼儿逐渐平静下来进入午睡，如果平时在家有午睡的习惯，可以找幼儿谈谈是什么原因，找到原因，进行有针对性引导;

　　最后，可能是明明小朋友想吸引其他小朋友的注意，教师应针对原因，进行引导幼儿，采用冷处理的办法进行解决，如果幼儿还总是这样，可以引导幼儿去做更多有意义的事情，读书，去建构区活动，给其他幼儿提供更加优质的睡眠环境，促进幼儿的发展，平时在活动中，可以更多地教育幼儿进行午睡有利于幼儿的健康活动，如给幼儿讲解绘本故事《爱睡觉的小猪》，让幼儿了解到睡觉的好处;

　　总之，遇到这种情况，一定要了解原因，进行有针对性的指导，促进幼儿的身心健康发展，完成幼儿园的任务!

　　5.红红小朋友的妈妈说女儿要富养，你怎么看?

　　这个观点没错，但是究竟怎么才是富养，很多家长走入了误区。在很多家长看来，富养就是让女儿吃好的，穿好的，从小就把她按照公主的标准来培养，但这样的培养方式只会让女孩子从小被娇惯，被宠爱，这让她在与人相处的过程中不会懂得分享。

　　首先，中国现在讲女孩富养，看的很多的都是娇生惯养。的确，女孩要以温柔的方式养大，从而使得她将来不暴躁。但并非说女孩要娇生惯养。

　　其次，女孩富养，是说从小要培养她的气质，开阔她的视野，增强她的阅世能力，增加她的见识。“富养”的女孩，因从小见多识广、独立有主见、善于思考，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的东西。

　　最后，女孩最应该培养的品质首先是善解人意，有一个好的性格，能控制自己的情绪，对给予她帮助的人都心怀感激，这样的女孩才是一名优雅的淑女。

　　6.有个幼儿摔伤了你已经处理过了但是家长还是找你麻烦你怎么办?

　　孩子在幼儿园的安全是每一个家长都无比担心的，尤其是在幼师虐童、幼儿园突发儿童意外伤害这类触目惊心的新闻屡见报端的今天，更是让家长们绷紧了神经，同时也给幼儿园老师和管理者们带上了一道无形的紧箍咒。

　　首先，我会对家长的行为表示理解，让家长一定要保持头脑冷静和清醒，弄清楚事情的原委，并诚恳地告诉家长，遇到这种情况，是我们作为老师的失误，并主动承担孩子受伤的所有责任。

　　其次，我会和家长理性的沟通，假如不是很严重的伤，请家长耐心平和，根据具体情况来判断。

　　最后，我会主动积极的解决问题，进行自我反思。可能是自己没有照顾好孩子，没有教会孩子自己保护自己的意识能力。一定做好检讨，严防孩子下次再出现类似问题。

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