第一章 幼儿园教育评价概述

　　一、单项选择题

　　1.系统地收集信息资料，参照预定的教育目标对教学过程及其结果进行价值判断的过程叫做( 　)。

　　A.教学测验

　　B.教育评价

　　C.教学测量

　　D.教学反思

　　2.以下关于幼儿园教育评价的基本理念的叙述，错误的一项是( 　)。

　　A.评价内容多元化

　　B.评价的目标应是促进幼儿发展

　　C.应使评价经常化

　　D.以量化评价为主，适度结合质性评价

　　3.幼儿园教育工作评价实行以( 　)为主的制度。

　　A.其他教师评价

　　B.园长评价

　　C.家长评价

　　D.教师自评

　　4.幼儿园教育评价的目的是( 　)。

　　A.了解幼儿的发展需要，以促进幼儿及幼儿园教育的发展

　　B.完成教师教学指标

　　C.加强家园合作

　　D.让家长了解幼儿在园内的表现

　　5.以学前教育的全部问题为对象的教育评价属于( 　)。

　　A.宏观评价

　　B.中观评价

　　C.微观评价

　　D.总结评价

　　6.幼儿园中观教育评价是以( 　)为评价对象。

　　A.学前教育的全部问题

　　B.幼儿园内部工作

　　C.幼儿发展的某个方面

　　D.幼儿园教师的专业发展

　　7.幼儿发展评价的方法不包括( 　)。

　　A.作品分析法

　　B.谈话法

　　C.问卷调查法

　　D.家长评价

　　8.在幼儿刚入园时，某幼儿园对幼儿进行了墨翟测试，以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于( 　)。

　　A.总结性评价

　　B.形成性评价

　　C.诊断性评价

　　D.即时评价

　　9.某幼儿园在保教活动中使用了自己开发的新教材，为了及时发现问题、进一步完善教材，幼儿园每隔一段时间就会对教师使用情况和幼儿发展情况进行评价。这种评价方法属于( 　)。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.相对性评价

　　D.绝对性评价

　　10.在完成某个阶段教育活动之后，对教学成果进行的价值判断叫做( 　)。

　　A.绝对性评价

　　B.诊断性评价

　　C.相对性评价

　　D.总结性评价

　　11.幼儿园在评示范性幼儿园前，对照评价标准进行自评的方法叫做( 　)。

　　A.自我评价

　　B.他人评价

　　C.个体内差异评价

　　D.总结性评价

　　12.各级教育行政部门对幼儿园工作进行检查后作出的评价属于( 　)。

　　A.相对性评价

　　B.绝对性评价

　　C.个体内差异评价

　　D.他人评价

　　13.以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。这种评价方法叫做( 　)。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.相对性评价

　　D.绝对性评价

　　14.对幼儿园进行分级分类的评价属于( 　)。

　　A.相对性评价

　　B.绝对性评价

　　C.总结性评价

　　D.形成性评价

　　15.教师将幼儿在语言、动作方面的表现做前后比较，发现该幼儿有很大的进步。这种评价方法属于( 　)。

　　A.个体内差异评价

　　B.自我评价

　　C.他人评价

　　D.总结性评价

　　16.对幼儿各方面的发展进行评价，具体包括身体发展、认知发展和社会性发展。这种评价方法属于( 　)。

　　A.幼儿发展评价

　　B.教师工作评价

　　C.幼儿园课程评价

　　D.托幼机构教育质量评价

　　17.下列不属于幼儿园课程评价的内容的是( 　)。

　　A.对方案的评价

　　B.对课程实施的评价

　　C.对园所管理的评价

　　D.对课程效果的评价

　　18.以下不属于课程效果评价内容的是( 　)。

　　A.评价儿童学习后的发展状况

　　B.发展状况与课程目标的符合程度

　　C.产生了哪些非预期的结果

　　D.给教师的教学下个结论

　　19.托幼机构教育质量评价的中心内容是( 　)。

　　A.人员条件

　　B.物质条件

　　C.园所管理

　　D.以教师行为为核心的班级教育活动

　　20.教师用奖励大红花的方式激励幼儿，体现了评价的( 　)。

　　A.鉴定功能

　　B.诊断功能

　　C.育人功能

　　D.导向功能

　　21.幼儿园教育评价是否科学、恰当，主要取决于( 　)。

　　A.幼儿教师是否重视

　　B.学生是否积极配合

　　C.幼儿园领导是否大力支持

　　D.评价方案是否科学

　　22.幼儿园以“成长档案记录袋”的形式记录幼儿成长、评价幼儿的现有水平，这体现了幼儿园教育评价的( 　)原则。

　　A.全面性

　　B.客观性

　　C.个别化

　　D.情境性

　　23.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价。体现了评价的( 　)原则。

　　A.一致性

　　B.全面性

　　C.目的性

　　D.可比性

　　24.有目的、有计划地对评价对象进行系统和连续的考察、记录、分析，并对观测结果做出评定的方法叫做( 　)。

　　A.观察法

　　B.问卷法

　　C.访谈法

　　D.档案袋法

　　25.下面能在短时间内调查很多研究对象，取得大量资料的评价方法是( 　)。

　　A.观察法

　　B.问卷法

　　C.访谈法

　　D.测验法

　　26.更多地运用于个性化、个别化研究的评价方法是( 　)。

　　A.访谈法

　　B.问卷法

　　C.观察法

　　D.测验法

　　27.幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况作出评价的方法属于( 　)。

　　A.标准测验法

　　B.教师自编测验

　　C.观察法

　　D.等级法

　　28.运用测验法进行教育评价的关键在于( 　)。

　　A.测验题目难度要大

　　B.测验题目要全面

　　C.评卷教师要公平

　　D.编制测验要遵照科学的程序和严格的要求

　　29.下列不属于对幼儿学习品质的评价内容的是( 　)。

　　A.对学前儿童学习兴趣的评价

　　B.对学前儿童学习主动性的评价

　　C.对学前儿童想象力的评价

　　D.对学前儿童自我认识发展的评价

　　30.( 　)是由教师按照一定的教育要求和幼儿本身发展的需要制定的一种对活动结果的期望。

　　A.活动目标评价

　　B.活动内容评价

　　C.活动方法评价

　　D.活动过程评价

　　31.在幼儿园教育活动中，对活动环境和材料的评价主要包括评价( 　)、物质环境及材料设备等方面的创设和选择。

　　A。场地设施

　　B.人员条件

　　C.心理环境

　　D.园所管理

　　32.对幼儿在活动中表现是否主动积极进行评价属于对( 　)的评价。

　　A.活动目标

　　B.活动内容

　　C.活动方法

　　D.活动效果

　　83.对工作目标、组织机构的设置及其活动准则制度规章的评价属于( 　)。

　　A.对幼儿园教育活动的评价

　　B.对活动方法的评价

　　C.教育管理状态评价

　　D.对活动环境的评价

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